Ya ha acabado el curso, el primer curso de la Uni como Ecoescuela, los primeros pequeños pasos que seguro derivarán en algo muy grande.

Os deseo a todos lo mejor y a seguir luchando porque nuestro único planeta, nuestro planeta Tierra, permanezca así de fantástico y precioso durante mucho tiempo más.

Encuentro en El Borril

Intentando que se vea el ppt. PINCHA AQUÍ

El pasado 18 de mayo nuestro centro asistió al III Encuentro de la Red Ecoescuelas, organizado por la Diputación Provincial de Toledo. La Fincal "El Borril" fue el lugar elegido para este evento. 

El encuentro tenía como objetivo intercambiar experiencias entre los centros y enriquecernos mutuamente, así como celebrar la concesión de la Bandera Verde a algunos de los centros. ¡¿Cuándo nos tocará a nosotros?! Aún queda mucho trabajo por realizar.

De otros centros recogimos muchas ideas como por ejemplo:

- Uso de los restos de la poda de jardines para la producción de energía eléctrica.

 - Creación de un Equipo formado por alumnos que revisan las buenas prácticas del resto de compañeros

 - Instalación de dispositivos para aparcar las bicicletas.

 - Creación de diversas manualidades con material reciclado.

¡Y muchas ideas más!

La experiencia de otros centros que ya llevaban siendo Ecoescuelas varios años nos ha servido de mucha ayuda para ir encauzando nuestro trabajo y conseguir que nuestro centro sea un centro eficiente energéticamente, buen gestor de recursos y respetuoso con el medio ambiente.  

A continuación se deja un Power Point que muestra las actividades realizadas en este  Encuentro de Ecoescuelas de Toledo: PINCHAR AQUÍ PARA VERLO

 

De ruta en Los Montes de Toledo

El pasado miércoles día 9 de mayo, después de salir de clase a las 2:15 horas, cuatro profesores del grupo de ECOESCUELA, nos fuimos a realizar una senda botánico-medioambiental.

Esta es nuestra mesa bajo la encina.

 

Elegimos la subida al Puerto Marchés en Las Navillas. Llegamos allí y, bajo una encina, lo primero que hicimos fue comer.


A continuación, después de recoger, con bastante calor y en plena siesta, comenzamos a andar.

Encontramos árboles monumentales, fresnos, robles y como muestra este quejigo:

La ruta discurre por la Cañada Real Segoviana:

Llegamos a la Fuente de la Canaleja. Disfrutamos de agua abundante y fresquita y allí, sobre un roble, estaba esta curiosa escultura:

Seguimos ascendiendo, cada vez más pendiente. El paisaje primaveral, !EXPLÉNDIDOS LOS FRESNOS¡
¡EXPLÉNDIDO EL ROBLEDAL! Vimos abundantes arces de Montpellier y algún cerezo silvestre.

Y llegamos al Puerto Marchés cansados pero contentos:

¿Qué se ve allá arriba?

Por un lado la provincia de Toledo y por el otro Ciudad Real con la Raña de Cabañeros.






 Aquí podéis observar el paisaje que se divisa:

¡No nos quedamos allí!, bajamos y nos fuimos a nuestras casas. Al día siguiente fuimos al cole.

¿Por qué estas 17 especies?

Teníamos como primer objetivo selecionar diez árboles y de ellos hacer una ficha que iría colocada en su correspondiente atril. La ficha debería incluir algunas características de la especie, los usos más representativos (tecnológicos, alimenticios, medicinales...) y fotos. Queríamos también que hubiera un resumen en los otros dos idiomas que se estudian en este Instituto.

Decidimos ser más ambiciosos y seleccionamos 17 árboles. Tuvimos en cuenta su ubicación en el Centro y su interés botánico. 

Después de varios intentos se diseñó la ficha definitiva y nos pusimos a trabajar en ellas.

Finalmente hicimos los atriles adaptados al modelo DIN A3 que contenía características, usos, fotos y traducción de los usos al francés y al inglés.

Marisa, Jaime y Manuel uniendo atriles y fichas.
SI QUIERES VER MÁS FOTOS DEL PROCESO PINCHA AQUÍ

Estas son algunas imágenes del proceso:

Las fotos de los árboles fueron, en su mayoría, propias y se editaron.

Luis y Jaime, colocando el pino piñonero.

Tenemos SENDA BOTÁNICA

Hace ya unos días que Andrés y Carlos nos ayudaron a colocar el tablero de la SENDA BOTÁNICA del Instituto. El tablero y el cartel, en tamaño DIN A2, los hicimos un grupo de profesores de ECOESCUELA, por la tarde, utilizando la maquinaria del Aula de Tecnología. Algunos retoques de pintura se lo dimos en el Laboratorio de Ciencias. 

A nuestros compañeros de mantenimiento les pedimos ayuda para hacer unos agujeros en el suelo  y nos encontramos con la magnífica sorpresa de que nos dejaron el tablero colocadito en su sitio. Fue el pasado 2 de mayo. AQUÍ, EN ESTA FOTO, PODEMOS VER COMO QUEDÓ:

Andrés y Carlos, terminando el trabajo.

En la "Senda Botánica"  se pueden estudiar 17 especies arbóreas que crecen en nuestro Centro. El recorrido parte del edificio de Dirección, pero puede autoguiarse según el interés de cada uno.

Y durante este tiempo ¿QUÉ?

Pues durante este tiempo que no hemos publicado en el blog, hemos seguido trabajando ¡Y mucho!.

Por eso no hemos podido publicar. Las clases, los exámenes, las sesiones de evaluación, la Semana Cultural, las actividades de Ecoescuela... NO DAMOS PARA MÁS¡¡¡.

Por cierto, informaros que llevamos recuperados para el reciclaje dos contenedores-iglús de papel. Aproximadamente cada tres semanas llenamos uno. El contenedor amarillo, de envases, y el verde, de vidrio, como era de esperar se van llenando a menor ritmo.
Podemos ver en estas fotos como un solo operario realiza el vaciado.
El operario se llama Javier, y fue, según nos contó, alumno de este centro.

Seguimos con los ATRILES

Ayer por la tarde, miércoles 18, nos reunimos nueve profesores para seguir con el asunto de los atriles.

Hemos adaptado 17 de los pequeños atriles que hicimos en la jornada anterior, a un tamaño doble folio (DIN A3). Esto nos permitirá hacer nuestras fichas de árboles en español, francés e inglés, utilizando, para todo ello, un solo cartel.

Y también hemos relizado un atril más grande, SERÁ UN CARTEL INFORMATIVO de tamaño DIN A2. Allí hemos colocado la información para poder realizar el itinerario de las 17 especies.

Si quieres ver las fotos con el desarrollo de la jornada pincha aquí

Hemos comenzado con los carteles-atriles

¿Qué es esto de carteles-atriles?
Es la realización de uno de nuestros objetivos. Hemos seleccionado una docenita de árboles del JARDÍN DEL CENTRO para poner junto a ellos UN CARTEL-ATRIL donde estará escrito su nombre, sus características y el uso tradicional de su madera, ramas, hojas, frutos...
Hemos venido alguna tarde y nos hemos puesto manos a la obra, en esta ocasión, en uno de los talleres de Tecnología.
Sí, sí, con maderas, con tornillos, con barnices, con máquinas taladradoras y también con libros, ¡Estos profes de hoy valen para todo!

Al final del duro trabajo, ya tarde, merendamos. ¡Estaba todo buenísimo!


Ahora, estamos terminando las fichas que irán colocadas sobre cada atril. Queremos que los alumnos hagan un pequeño resumen, unos en francés y otros en inglés.

Próximamente nos volveremos a reunir, para terminarlos y poder ponerlos cada uno junto a su árbol.

Reunión del Comité Ambiental

El pasado día 2, primer viernes de marzo, nos reunimos en la Sala de Juntas los miembros del Comité Ambiental. Es nuestra cuarta reunión y como siempre se desarrolló durante el recreo, de 11 a 11:30.
Una alumna, representante de los grupos de 2º de ESO, Aroha Pacheco, ha cambiado de centro; en su lugar se han incorporado dos alumnos de 2º B, Javier Cabello y Paloma Cantón. Desde aquí nos despedimos de Aroha y damos la bienvenida a Javier y Paloma.
Tuvimos más refuerzos: Se incorporó "una activa de la ecoescuela" la profesora del Departamento de Ciencias Verónica, y también asistió Montse, nuestra simpática compañera del equipo de limpieza.
En esta ocasión, pudimos contar además con la presencia del Director.

Estuvimos analizando los puntos del PLAN DE ACCIÓN-OBJETIVOS, que son:
1. DIFUSIÓN e INFORMACIÓN
2. LINEA SOBRE RESIDUOS
3. LINEA SOBRE DISMINUCIÓN DEL CONSUMO DE PAPEL
4. LINEA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS
5. LINEA SOBRE LA REUTILIZACIÓN DE MATERIA ORGÁNICA

Se señaló lo que hemos ido realizando y lo que nos queda por hacer.

¡¡¡AVANZAMOS!!!

Pequeños actos, grandes resultados

Uno de los objetivos de la EcoEscuela es reducir el consumo de papel y reutilizar el papel ya usado.  Pues bien, el pasado viernes decidimos transformar esos objetivos en realidades.  ¿Y qué hicimos?

• Dos clases de 1º de ESO tenían examen y para ello debíamos hacer 54 fotocopias…Pero, debido a que las características del examen lo permitían, se nos ocurrió que cada folio contuviera tres exámenes y después cortar los folios  (según se puede observar en las fotografías). Con ello en vez de 54 folios sólo utilizaríamos 18.

• Pero, se nos ocurrió una idea más ¿Porqué no utilizar los mismos exámenes para ambas clases? ¡Así de 18 pasaríamos a 9 folios!

• Pero motivados por el ahorro quisimos dar un paso más. En vez de utilizar  folios limpios y nuevos para realizar el examen ¿Porqué no utilizar folios usados por una sola cara ya inservibles? Así, de unos 25 folios nuevos, más o menos, que hubieran utilizado los alumnos bajamos el consumo a cero, ya que dieron un nuevo uso a folios que bien podrían haber acabado o en el contenedor de reciclaje o incluso en la basura.

En conclusión, de unos 80 folios se bajó el consumo a 9 folios (nuevos), es decir: 

            ¡Se redujo el consumo de papel en un 89%!

Los resultados hablan por si solos.

El jabón, está casi listo para ser usado

El jabón que hicimos un grupo de profesores, hace unas cuantas tardes, está ya solidificado y terminando su reacción de saponificación.

Aquí vemos como quedaron en sus moldes y una vez fuera de ellos.

Nos estamos preparando para separar

Hace ya semanas que los alumnos y sobre todo las alumnas, están pintando los envases para poder separar los residuos.

Los vamos a poner en las aulas ¿Nos pueden parecer feos? PUES NO LO SON, todo es relativo.


Van a cumplir una función, SE PA RAR. Los pondremos en cada aula, en los pasillos y en los porches.
Son gratis y han trabajado en ellos los alumnos.




Después de conseguir, entre varios grupos, pintar siete bidones de color amarillo, estas alumnas,se animaron a pintar algunos de color azul.




¡TODOS QUERÍAN PINTAR! Se pusieron "manos a la obra" y a continuación otros tres bidones, fueron pintados de verde.





¡Y han amenazado que continuarán con las brochas!

¡Ya tenemos los iglús en el Centro!

El pasado viernes, día 24, llegaron en un camión los tres iglús que nos ha concedido el Ayuntamiento.
Vinieron de la mano de María Casar, su representante, que de forma eficaz ha llevado la gestión de esta concesión.
Se han colocado en el lugar que después de oir la opinión de muchas personas, especialmente del equipo de limpieza, se decidió que es el más adecuado.
Podemos ver la secuencia:
Y por último,

No hemos terminado, ahora se cambia de lugar el azul para poner, como queríamos, los tres en el mismo punto.

Ya podemos, y debemos, separar los papeles y cartones para el azul,

los envases de plástico, los briks, las bolsas, el envoltorio de aluminio, el polispán de embalajes (corcho blanco), y otros similares para llevarlos al amarillo,

y las botellas, y demás envases de vidrio, que irán al verde.

Los más pequeños conocen la EcoEscuela

Los alumnos y alumnas de 1º de ESO ya han aprendido qué es una EcoEscuela y cuál es el Plan de Acción a llevar a cabo para convertir nuestro instituto en un Centro sostenible y respetuoso con el medio ambiente.

 

Para ello han visualizado unos Power Point acerca de qué es una EcoEscuela y cuáles son los principales impactos ambientales existentes y qué acciones pueden realizar en casa y en el centro para solventarlos.

  

(Para acceder a uno de los Power Point que vieron los alumnos haz click aquí)

Finalmente, los alumnos realizaron unos maravillosos carteles para colocarlos en el Ecotablón del pabellón 1 izquierda donde muestran mensajes como: Reciclar, Concienciar, Cuidar la biodiversidad y Ahorrar energía en la EcoEscuela. 

¿Qué pone en el ecotablón?

Vamos a mirar el ecotablón del Pabellón 1 Dcha.

Los alumnos-as de 3º ESO, nos muestran algunos de sus trabajos.
Han trabajado sobre RESIDUOS, BIODIVERSIDAD y HAN REALIZADO UN DECÁLOGO.

HACIENDO JABÓN

Hoy, un equipo de profesores que trabajamos en ecoescuela, nos hemos reunido para hacer jabón artesanal.

¿Por qué hacer jabón?
Porque es importante reutilizar nuestro aceite usado ¡NO SE PUEDE TIRAR POR EL DESAGÜE, NI TAMPOCO A LA BASURA!

Pero de una forma muy sencilla lo podemos transformar en un excelente jabón.


Si quieres observar la transformación, pincha AQUI.

Recipientes amarillos

Es el turno de los alumnos.


Tenemos a dos grupos de 3º ESO (E-Diver y C) transformando unos bidones de pintura en nuevos recipientes.
Se trata de conseguir cambiar unos envases de pintura que amablemente nos trajo María Casar (del Ayuntamiento), en unos recipientes para utilizar en las aulas.

Queremos reutilizarlos, dandoles una mano, dos, o las que hagan falta, de pintura amarilla. Los transformaremos en nuevos recipientes donde podremos tirar los envases, los brik y envoltorios de plástico que traemos para comer en el recreo. Después se podrán reciclar porque los llevaremos a su correspondiente iglú.

Los alumnos, en la hora de tutoría de esta semana, han comenzado con ganas. De momento tenemos pintados siete y la próxima semana seguiremos.
Así han quedado

Andrés, Carlos y Ramón, participan en ECOESCUELA

Avanzamos con el "ecotablón".

Esta mañana ha sido el turno de nuestro personal de mantenimiento. Andrés, Carlos y Ramón se han puesto manos a la obra: han medido, han agujereado la pared y nos han situado los tablones en su sitio.
Primero han colocado uno en el Pabellón 1 Izda, la zona de aulas de 1º y 2º de la ESO.

¡Ya está!

A continuación, el segundo tablero lo han puesto en el mismo Pabellón 1, pero en la zona Dcha.

Este será para 3º y 4º de la ESO.

Las próximas fotos de estos ecotablones nos mostrarán LOS TRABAJOS que vamos realizando, además de inquietudes, noticias e información. Todo relacionado con nuestro proyecto ECOESCUELA.